近年来，师专一附小认真贯彻“五育并举”教育理念，把劳动教育纳入人才培养全过程，扎实开展劳动教育综合实践活动，让劳动之美融入学生心灵，促进学生“德智体美劳”全面发展。

从乡村资源中生发农事劳动。学校依托周边特有的农耕资源、人力优势，丰富劳动教育内容，创新劳动教育形式，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动。在老师的带领下，学生们走出课堂，走进自然，走进农村，开展劳动实践活动，品味劳动的酸甜苦辣，做德智体美劳全面发展的新时代少年。指导老师带着学生们参与收割稻穗、巧掰玉米，还有拔萝卜、挖青菜、捞菱角等活动，让学生感受秋天丰收的快乐，体验农家劳动的辛苦，在劳动过程中出力流汗，锤炼品德，丰富知识，锻炼身体，提高了劳动技能，培养了吃苦耐劳的品质。

在学科教学中融入劳动教育。师专一附小将劳动教育融入各学科课程，构建了特色鲜明的系列课程。劳动与技术、劳动教育课程，倡导“做中学”和“学中做”，突出强调“劳动教育与技术教育的统一”“以生活为基本逻辑，组织劳动与技术课程的学习内容”。与此同时，学校开设的科学课程、少先队活动课程都有与“劳动与技术”课程内容交叉甚至重叠的部分。在课堂上，老师们活用教材，融入劳动元素，让学生在学习中体会到劳动的快乐。

在校园文化中彰显“劳动最光荣”。校园文化是劳动教育的重要载体，对于学校开展劳动教育具有重大意义。师专一附小将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设和社会实践活动，通过在校园文化长廊中渗透劳动教育内容，在学校宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上悬挂有关劳动的名人名言，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使全校师生在潜移默化中接受劳动教育。同时充分利用校内广播、黑板报、校园网等大力宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义。让学生在浓厚的劳动氛围和丰富的劳动体验中，提升劳动能力，厚植劳动情怀，接受文明风尚的熏染。

劳动创造幸福，奋斗书写华章。师专一附小将继续加强学生劳动教育，持续创新劳动教育形式，挖掘多学科的劳动教育资源，并依托学校综合实践基地及校外劳动基地，为学生创造“热爱劳动，以劳动为荣”的良好氛围，让劳动教育变得生动、有趣、有效，助推学生身心健康成长。